在與社區(qū)合作的過程中，教師應(yīng)學(xué)會站在（）的角度看待各種問題。

圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計(jì)訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標(biāo)。

家長的教育行為不包括（）。

兒童關(guān)愛父母的培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋（）、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內(nèi)容。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

（）是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進(jìn)行交流的一種智能。

符號互動理論認(rèn)為人與人之間的互動實(shí)際上是（）。

隨著兒童身心的日趨成熟，目標(biāo)的范圍在不斷（），目標(biāo)的數(shù)量在逐漸（）的過程。