你可能感興趣的試題

填空題
經(jīng)驗總結(jié)往往不是從問題切入的，是做了一段時間以后，尤其是在一個階段的教學結(jié)束之后進行有（）、有計劃的總結(jié)一些成功的做法或失敗的教訓。
答案：目的
填空題
經(jīng)驗總結(jié)法遵循科學實證范式，要求研究對象要有代表性，從而保證研究的結(jié)果也就是所形成的“經(jīng)驗”有（）、穩(wěn)定性和推廣性。
答案：普遍性
填空題
特殊性問題、（）和描述性問題與解釋性問題適合運用質(zhì)的研究方法，與質(zhì)的研究相一致的敘事研究同樣可以對這樣一類問題進行研究。
答案：過程性問題
單項選擇題
有的學者認為，作為質(zhì)的研究方法，針對實證研究檢驗理論假說所采用的“內(nèi)部效度、外部效度、信度、客觀性”等標準，對應的可用“（）、可轉(zhuǎn)移性、可靠性、確定性”等標準來進行檢驗。
A.可信性
B.目的性
C.準確性
D.目標性
單項選擇題
從敘事研究的源頭及其價值取向來看，教育敘事研究有哪個不是主要特征？（）
A.關注實踐
B.重視經(jīng)驗
C.強調(diào)民主、平等
D.重視個人評價
問答題
【簡答題】簡述“三段論”的結(jié)構(gòu)。
答案：“三段論”將思維過程分為三個步驟。這三個步驟是三個簡單的判斷。前兩個判斷，稱為“前提”。一個稱“大前提”，另一個稱“小前...
單項選擇題
哪些規(guī)律揭示了教育發(fā)展過程中的矛盾運動規(guī)律？（）
A.對立統(tǒng)一規(guī)律
B.質(zhì)量互變規(guī)律
C.否定之否定規(guī)律
D.以上選項都正確
單項選擇題
在教育科研中，常用的演繹法主要有著名的“三段論”，則下列三個步驟的三個簡單的判斷正確的是（）
A.小前提——大前題——推導的結(jié)論
B.大前題——小前提——推導的結(jié)論
C.推導的結(jié)論——大前提——小前提
D.大前題——推導的結(jié)論——小前提
單項選擇題
最適合研究影響兒童學習成績的因素的是（）
A.分析與綜合
B.比較與概括
C.演繹與歸納
D.推理與選擇
單項選擇題
辯證唯物主義中，關于事物的靜止敘述錯誤的是（）
A.暫時的
B.永久的
C.相對的
D.有條件的

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【簡答題】教育敘事的目的和意義是什么？

你可能感興趣的試題

經(jīng)驗總結(jié)往往不是從問題切入的，是做了一段時間以后，尤其是在一個階段的教學結(jié)束之后進行有（）、有計劃的總結(jié)一些成功的做法或失敗的教訓。

經(jīng)驗總結(jié)法遵循科學實證范式，要求研究對象要有代表性，從而保證研究的結(jié)果也就是所形成的“經(jīng)驗”有（）、穩(wěn)定性和推廣性。

特殊性問題、（）和描述性問題與解釋性問題適合運用質(zhì)的研究方法，與質(zhì)的研究相一致的敘事研究同樣可以對這樣一類問題進行研究。

有的學者認為，作為質(zhì)的研究方法，針對實證研究檢驗理論假說所采用的“內(nèi)部效度、外部效度、信度、客觀性”等標準，對應的可用“（）、可轉(zhuǎn)移性、可靠性、確定性”等標準來進行檢驗。

從敘事研究的源頭及其價值取向來看，教育敘事研究有哪個不是主要特征？（）

【簡答題】簡述“三段論”的結(jié)構(gòu)。

哪些規(guī)律揭示了教育發(fā)展過程中的矛盾運動規(guī)律？（）

在教育科研中，常用的演繹法主要有著名的“三段論”，則下列三個步驟的三個簡單的判斷正確的是（）

最適合研究影響兒童學習成績的因素的是（）

辯證唯物主義中，關于事物的靜止敘述錯誤的是（）

【簡答題】教育敘事的目的和意義是什么？

你可能感興趣的試題

經(jīng)驗總結(jié)往往不是從問題切入的，是做了一段時間以后，尤其是在一個階段的教學結(jié)束之后進行有（）、有計劃的總結(jié)一些成功的做法或失敗的教訓。

經(jīng)驗總結(jié)法遵循科學實證范式，要求研究對象要有代表性，從而保證研究的結(jié)果也就是所形成的“經(jīng)驗”有（）、穩(wěn)定性和推廣性。

特殊性問題、（）和描述性問題與解釋性問題適合運用質(zhì)的研究方法，與質(zhì)的研究相一致的敘事研究同樣可以對這樣一類問題進行研究。

有的學者認為，作為質(zhì)的研究方法，針對實證研究檢驗理論假說所采用的“內(nèi)部效度、外部效度、信度、客觀性”等標準，對應的可用“（）、可轉(zhuǎn)移性、可靠性、確定性”等標準來進行檢驗。

從敘事研究的源頭及其價值取向來看，教育敘事研究有哪個不是主要特征？（）

【簡答題】簡述“三段論”的結(jié)構(gòu)。

哪些規(guī)律揭示了教育發(fā)展過程中的矛盾運動規(guī)律？（）

在教育科研中，常用的演繹法主要有著名的“三段論”，則下列三個步驟的三個簡單的判斷正確的是（）

最適合研究影響兒童學習成績的因素的是（）

辯證唯物主義中，關于事物的靜止敘述錯誤的是（）

【簡答題】教育敘事的目的和意義是什么？

經(jīng)驗總結(jié)往往不是從問題切入的，是做了一段時間以后，尤其是在一個階段的教學結(jié)束之后進行有（）、有計劃的總結(jié)一些成功的做法或失敗的教訓。

經(jīng)驗總結(jié)法遵循科學實證范式，要求研究對象要有代表性，從而保證研究的結(jié)果也就是所形成的“經(jīng)驗”有（）、穩(wěn)定性和推廣性。

特殊性問題、（）和描述性問題與解釋性問題適合運用質(zhì)的研究方法，與質(zhì)的研究相一致的敘事研究同樣可以對這樣一類問題進行研究。

有的學者認為，作為質(zhì)的研究方法，針對實證研究檢驗理論假說所采用的“內(nèi)部效度、外部效度、信度、客觀性”等標準，對應的可用“（）、可轉(zhuǎn)移性、可靠性、確定性”等標準來進行檢驗。

從敘事研究的源頭及其價值取向來看，教育敘事研究有哪個不是主要特征？（）

哪些規(guī)律揭示了教育發(fā)展過程中的矛盾運動規(guī)律？（）

在教育科研中，常用的演繹法主要有著名的“三段論”，則下列三個步驟的三個簡單的判斷正確的是（）

辯證唯物主義中，關于事物的靜止敘述錯誤的是（）