單項(xiàng)選擇題要承認(rèn)學(xué)生的個別（），通過了解學(xué)生，采取多種不同的教育措施，進(jìn)行個性關(guān)懷和培育。
A.問題
B.特征
C.差異
D.缺陷
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1.單項(xiàng)選擇題班主任有了（）的意識，才能充分整合學(xué)校、家庭、社會三種教育力量。
A.科學(xué)
B.學(xué)習(xí)
C.自覺
D.合作
2.單項(xiàng)選擇題陶行知的“四塊糖”教育學(xué)生的案例體現(xiàn)的是（）。
A.權(quán)力和制度
B.愛心和智慧
C.嚴(yán)格與法制
D.誘惑與威逼
3.單項(xiàng)選擇題班主任的真摯的愛心與高尚的師德不只是用做大事來體現(xiàn)，它更多的是體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的（）中.
A.活動
B.事情
C.小事
D.教育
4.單項(xiàng)選擇題無論是班主任，還是（）教師，都首先是教師。所以都應(yīng)該有對學(xué)生進(jìn)行教育與管理的職責(zé)，并且還要很好地進(jìn)行協(xié)作，只不過是教育與管理的層面或角度不同而已。
A.文科
B.理科
C.實(shí)習(xí)
D.學(xué)科
5.單項(xiàng)選擇題（）是嚴(yán)格要求的前提，各種嚴(yán)格要求往往是對學(xué)生（）的真誠體現(xiàn)。
A.全面教育；全面教育
B.因材施教；因材施教
C.尊重信任；尊重信任
D.教師主導(dǎo)；教師主導(dǎo)
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