A.職責模塊遵循“窮舉、互斥”原則
B.功能錯位,即崗位說明書的內容與崗位說明書的要求相背離
C.職責交叉,即編寫職責交叉崗位的崗位說明書的時候,未清晰界定,職責混雜不清
D.不成體系,即崗位說明書編制時存在夸大或者縮小職責、職責不完整、任職資格不準確,或者有些崗位不具備崗位說明書
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.通過標準的崗位說明書,清晰地展現(xiàn)組織的層次結構、崗位的職責明細、發(fā)展道路,以及能夠適應此崗位的必要條件等一系列可以對組織發(fā)展產生巨大影響的要素
B.對于高層領導人來講,規(guī)范、準確的崗位說明書可以讓其對組織的結構有更全面、完善的宏觀認識與掌控
C.對于中層管理者,崗位說明書可以讓其對自身及下屬崗位的職責分類做出明確的界定,從而實現(xiàn)更加合理的管理,并擁有合理的績效考核依據(jù)
D.對于基層員工來說,崗位說明書明確了其所在崗位的職責,并且為其指明了當前崗位的發(fā)展路線
A.能量代謝測定法
B.心率法
C.體溫法
D.排汗量法
A.工作研究
B.勞動強度的測評
C.勞動環(huán)境的測評
D.工作要素研究
A.設計合理的招聘和甄選系統(tǒng)
B.為培訓開發(fā)提供基礎和依據(jù)
C.進行績效考核
D.薪酬管理
A.繪制薪酬結構線
B.確定薪酬策略
C.確定薪酬標準及薪酬區(qū)間
D.根據(jù)工作等級結構確定薪酬結構中工作等級的數(shù)量及等級幅度
最新試題
工作分析興起于()。
下面()不屬于以人為基礎的系統(tǒng)分析方法。
下面屬于外部專家的是()。
職級分類法是一種基于崗位進行編制的分類方法,因此具有較好的實用性和操作性。
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
GED量表通過哪些維度來測量?()
切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進行觀察,這樣將會對組織造成難以挽回的負面影響。
按照成就需求理論,高成就需求者不會為自己設置目標,喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
分類法不是憑主觀簡單排序,能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
訪談法的實施具體需要經歷哪幾個階段?()