單項選擇題強調(diào)“分工明確”、“權威服從”體現(xiàn)的是學校組織的什么特點？（）
A.科層化的特點
B.權變的特點
C.彈性化的特點
D.人性化的特點
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1.單項選擇題根據(jù)領導生命周期理論，當職工比較成熟時，哪種領導方式較合適？（）
A.命令式
B.參與式
C.說服式
D.授權式
2.單項選擇題根據(jù)領導生命周期理論，對不成熟的員工領導者應采取什么領導方式？（）
A.授權式
B.參與式
C.說服式
D.命令式
3.單項選擇題管理方格理論中，下列哪種選項屬于鄉(xiāng)村俱樂部型領導？（）
A.對員工和工作任務都關心
B.關心工作任務，不關心員工
C.關心員工而不關心工作任務
D.對員工和工作任務都不關心
4.單項選擇題管理方格理論中，下列哪種選項屬于無能型領導？（）
A.對員工和工作任務都關心
B.關心員工而不關心工作任務
C.關心工作任務，不關心員工
D.對員工和工作任務都不關心
5.單項選擇題領導行為描述問卷”（LBDQ）共有多少個題目？（）
A.9
B.81
C.30
D.4
最新試題
俗話說：“上有老，下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。
題型：判斷題
人際關系克制型的人通常表現(xiàn)為謹慎小心、戒備心強，注意保護自己。
題型：判斷題
學校的校風建設主要是（）之間的函數(shù)關系。
題型：多項選擇題
妄自菲薄是主體對自我的否定性偏見，對他人的否定性偏見叫歧視。
題型：判斷題
前蘇聯(lián)是率先使用“學校管理心理學”這一學科名稱的國家。
題型：判斷題
學校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
題型：判斷題
美國心理學家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，低LPC（任務型）領導者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型：判斷題
美國心理學家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，高LPC（關系型）領導者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型：判斷題
德西效應是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。
題型：判斷題
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
題型：判斷題