單項(xiàng)選擇題表象時(shí)從旁觀(guān)者角度看到表象的內(nèi)容,即可以從表象中看到自己運(yùn)動(dòng)過(guò)程中外觀(guān)上的變化,就好像攝影、攝像獲得的結(jié)果一樣。這是哪種表象?()

A.視覺(jué)表象
B.動(dòng)覺(jué)表象
C.內(nèi)部表象
D.外部表象


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2.多項(xiàng)選擇題如何利用熱身?yè)p耗?()

A.賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)要認(rèn)真完成,且準(zhǔn)備活動(dòng)的動(dòng)作結(jié)構(gòu),頻率等盡量與比賽中所要完成的動(dòng)作技能相似
B.在比賽間歇中,做好熱身活動(dòng),如果利手利腳需要休息,可以活動(dòng)非利手和非利腳
C.在比賽中,當(dāng)對(duì)手競(jìng)技狀態(tài)極佳,勢(shì)不可當(dāng)時(shí),要想方設(shè)法地打亂對(duì)方的定勢(shì)
D.利用暫停或者在發(fā)球之前多拍幾次球,促使對(duì)手發(fā)生熱身?yè)p耗

3.多項(xiàng)選擇題如何避免熱身?yè)p耗?()

A.賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)要認(rèn)真完成,且準(zhǔn)備活動(dòng)的動(dòng)作結(jié)構(gòu),頻率等盡量與比賽中所要完成的動(dòng)作技能相似
B.在比賽間歇中,做好熱身活動(dòng),如果利手利腳需要休息,可以活動(dòng)非利手和非利腳
C.在比賽中,當(dāng)對(duì)手競(jìng)技狀態(tài)極佳,勢(shì)不可當(dāng)時(shí),要想方設(shè)法地打亂對(duì)方的定勢(shì)
D.利用暫停或者在發(fā)球之前多拍幾次球,促使對(duì)手發(fā)生熱身?yè)p耗

4.多項(xiàng)選擇題為什么在休息后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能水平的暫時(shí)下降,對(duì)此的解釋有哪些?()

A.休息不利于運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)比賽
B.暫時(shí)性的內(nèi)部狀態(tài)或定勢(shì)受損受阻引起的,即定勢(shì)假說(shuō)
C.休息時(shí)技能發(fā)生了暫時(shí)的遺忘,本質(zhì)上熱身?yè)p耗可以看作遺忘的一種表現(xiàn)
D.可能與大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)的興奮性有關(guān)

最新試題

下列不屬于監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)心理疲勞的心理指標(biāo)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

耳朵是人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)器官,同時(shí)也是()器官。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

單雙眼的深度知覺(jué)有差異,一般來(lái)說(shuō),雙眼深度知覺(jué)的準(zhǔn)確性高于單眼。

題型:判斷題

只有在專(zhuān)業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場(chǎng)效應(yīng),業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場(chǎng)效應(yīng)。

題型:判斷題

培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),下列哪些方法比較恰當(dāng)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的“冰感”,球類(lèi)項(xiàng)目的“球感”,各種使用專(zhuān)門(mén)器械的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作感,都屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

皮膚觸覺(jué)敏感性的測(cè)量通常可采?。ǎ┻M(jìn)行測(cè)試。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

題型:判斷題

()是指在競(jìng)賽時(shí)或競(jìng)賽前后即刻存在的對(duì)自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗(yàn)。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮,通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題