A.概念外延擴(kuò)大
B.概念外延縮小
C.概念外延不變
D.概念外延變化不定
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A.由具體到抽象
B.由抽象回到具體
C.使具體不斷演變
D.使抽象不斷升級(jí)
A.客觀現(xiàn)實(shí)中的數(shù)量關(guān)系
B.客觀現(xiàn)實(shí)中的空間形式
C.客觀現(xiàn)實(shí)中的數(shù)量關(guān)系和空間形式
D.數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性
A.及時(shí)
B.準(zhǔn)確
C.獨(dú)立
D.專心
E.按時(shí)
A.看
B.聽
C.想
D.說
E.做
A.調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志
D.明確學(xué)習(xí)目的
E.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)為什么要選現(xiàn)代生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容？
一個(gè)小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問題的能力。
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意（）。
一般說來，（）比較適合小學(xué)低年級(jí)用于學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
小學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？
一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來自（）等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。