A.個(gè)別化思考
B.自我超越
C.改善心智模式
D.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.廁所
B.操場
C.樓梯間
D.以上都是
A.以技術(shù)為中心的變革與開發(fā)
B.以人為中心的變革與開發(fā)
C.以結(jié)構(gòu)為中心的變革與開發(fā)
D.以任務(wù)為中心的變革與開發(fā)
A.以結(jié)構(gòu)為中心的變革與開發(fā)
B.以技術(shù)為中心的變革與開發(fā)
C.以任務(wù)為中心的變革與開發(fā)
D.以人為中心的變革與開發(fā)
A.服務(wù)導(dǎo)向原則
B.與所處的環(huán)境相適應(yīng)
C.提高與改善組織中員工的心理與行為素質(zhì)
D.以上都不是
A.職能型學(xué)校組織
B.事業(yè)部型學(xué)校組織
C.直線型學(xué)校組織
D.直線-職能型學(xué)校組織
最新試題
學(xué)校組織與其他企業(yè)組織或者事業(yè)單位組織一樣都是經(jīng)濟(jì)實(shí)體。
當(dāng)紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。
美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出,要消除個(gè)體不公平感的最佳方法就是增加自己所獲得的絕對(duì)報(bào)酬。
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書及科研秘書都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
德西效應(yīng)是指內(nèi)感報(bào)酬抵消了外加報(bào)酬的現(xiàn)象。
加拿大心理學(xué)家豪斯認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者的行為只有在幫助部屬制定他們的計(jì)劃時(shí)才會(huì)被部屬接受。
妄自菲薄是主體對(duì)自我的否定性偏見,對(duì)他人的否定性偏見叫歧視。
學(xué)校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
新教師上的第一節(jié)課會(huì)給聽課的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們留下很深的難忘印象,這就是近因效應(yīng)。
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。