A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
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A.在分類活動(dòng)中,啟發(fā)幼兒按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類
B.教授有關(guān)水果的知識(shí)時(shí),帶幼兒去果園親自去感受每種水果
C.給幼兒演示雨的形成過程
D.讓幼兒背誦書本上關(guān)于四季的知識(shí)并進(jìn)行考查
A.幼兒的數(shù)學(xué)能力較弱
B.幼兒對(duì)數(shù)字不感興趣
C.幼兒的思維要借助具體事物
D.幼兒缺乏探究能力
A.讓幼兒觀察花朵的顏色
B.讓幼兒用手感受宣紙和硬紙的區(qū)別
C.讓幼兒嘗一嘗不同果汁的味道,并說出哪種最甜
D.向幼兒描繪童話故事中公主的形象
A.讓3歲的幼兒進(jìn)行邏輯推理練習(xí)
B.讓幼兒背誦書本上二十四節(jié)氣歌并進(jìn)行考查
C.給幼兒單純講授"密度"等抽象概念
D.講授水果知識(shí)時(shí),帶幼兒去果園親自感受
A.直覺性
B.不可逆性
C.不守恒性
D.泛靈性
最新試題
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭,甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的()。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨,第一直覺會(huì)認(rèn)為這是男生,這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
小明打疫苗時(shí),因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說明幼兒情緒具有()。
幼兒常常"破涕為笑",笑著笑著又哭起來。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有()。
教師上課時(shí),外面突然打雷,小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于()。
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
隨著年齡的增長,幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng),碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑,需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的()。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過地哭了起來,連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。
明明喜歡猜謎語,每次猜對(duì)了就會(huì)很開心。這種情感體驗(yàn)是()。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時(shí),成人應(yīng)()。