A.葉圣陶
B.朱文叔
C.審百英
D.吳研因
E.呂伯攸
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)是否符合教學(xué)原則
B.教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體
C.教學(xué)目標(biāo)是否突出
D.教學(xué)方法是否靈活多樣
E.能否恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代化的教學(xué)手段
A.規(guī)定高小才設(shè)國文科
B.規(guī)定初小才設(shè)國文科
C.規(guī)定高小、初小均設(shè)國文科
D.規(guī)定國文科的內(nèi)容包括讀法、書法、作文和練習(xí)語言
E.要旨在“使兒童學(xué)習(xí)普通語言文字，養(yǎng)成發(fā)表思想之能力，兼以啟發(fā)其智慧”
A.主觀判斷
B.分項分等判斷
C.層次判斷
D.推測判斷
E.客觀判斷
A.學(xué)字
B.學(xué)詞
C.學(xué)句
D.學(xué)段
E.學(xué)篇
A.葉圣陶
B.張志公
C.朱光潛
D.黎錦熙
最新試題
教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。
精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。
3-4年級是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。
一般地說，屬于思想認識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運用、積累語言、體會作者思想感情等學(xué)法的示范課。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。
經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。
復(fù)述形式有詳細復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。