A.相對律
B.差異律
C.同一律
D.組合律
E.活動律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以教為主轉(zhuǎn)為教學并重
B.以教為主轉(zhuǎn)為以學為主
C.從只重視學習結(jié)果到只重視學習過程
D.從只重視學習結(jié)果到過程、結(jié)果并重
E.從只重視教法到教法、學法并重
A.講得精練
B.內(nèi)容抽象
C.動用分析綜合
D.運用歸納推理
E.運用比喻
A.內(nèi)容具有典型性
B.練習安排有層次
C.注意質(zhì)和量的統(tǒng)一
D.要多次反饋
E.形式靈活多樣
A.一種以口頭語言為主的教學方法
B.以教師的論述、推導為主要活動
C.講解主要是敘事和情節(jié)的鋪張
D.講解重點內(nèi)容時要配合板書
E.講解法把聽講作為中心環(huán)節(jié)
A.演示法
B.談話法
C.講解法
D.練習法
E.操作實驗法
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
數(shù)學的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是()決定的。
一般說來,()比較適合小學高年級用于學習較復雜的內(nèi)容。
數(shù)學與其他學科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展,尤其是()的推廣,更改變了數(shù)學的整個面貌。
范例學習法的實質(zhì)是()。
嘗試學習法的主要特點有()。
學生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于()。
小學兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學概念,但還需要直觀材料或表象作為自己認識的支柱,這說明小學生的數(shù)學學習是()。
編寫教材時,要注意處理好主與次,幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是()。
一般說來,()比較適合小學低年級用于學習較簡單而學生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
在學習中,教師不斷創(chuàng)設情景,使學生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性,這是學習過程中的()。