A.小班
B.中班
C.大班
D.小小班
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- 中央廣播電視大學(xué)2014年春季學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè))期末真題(17試題暫缺答案)
- 中央廣播電視大學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè))期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè))期末真題
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- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè))期末真題
你可能感興趣的試題
A.音樂(lè)形式
B.音樂(lè)制作
C.音樂(lè)的再現(xiàn)
D.音樂(lè)的表現(xiàn)
A.具有我國(guó)民族風(fēng)味的音樂(lè)材料(但需要進(jìn)行簡(jiǎn)化和改編)
B.西方經(jīng)典作品
C.我國(guó)幼兒園音樂(lè)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期積累下來(lái)的創(chuàng)作歌曲與樂(lè)曲
D.內(nèi)容與形式都符合學(xué)前兒特點(diǎn)的流行音樂(lè)
A.方案及方案的各要素、各部分是否科學(xué)
B.課程結(jié)構(gòu)是否合理
C.教學(xué)環(huán)節(jié)是否細(xì)致
D.師生是否互動(dòng)
A.幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)
B.教師的教育態(tài)度和行為
C.師生互動(dòng)的質(zhì)量
D.學(xué)習(xí)壞境的創(chuàng)設(shè)與利用
A.等級(jí)量表評(píng)價(jià)
B.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
C.檔案夾評(píng)價(jià)
D.形式性評(píng)價(jià)
最新試題
《拔根蘆柴花》是()的打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)。
幼兒感受系統(tǒng)發(fā)展的特征有()。
為音樂(lè)欣賞作品創(chuàng)編身體動(dòng)作的基本原則有()。
集體舞學(xué)習(xí)中幼兒與舞伴進(jìn)行情感交流的方式有()。
幼兒園打擊樂(lè)器包括()。
幼兒園音樂(lè)區(qū)域的特征有()。
幼兒園音樂(lè)教育音樂(lè)領(lǐng)域總目標(biāo)是()。
在打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中,幼兒的身體動(dòng)作不合拍并不會(huì)導(dǎo)致演奏不合拍。
()是以識(shí)別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
聲勢(shì)模式是指把抽象音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)符號(hào)翻譯成可視的圖形,這些圖形特征與音樂(lè)形象特征嚴(yán)絲合縫,幼兒通過(guò)用身體動(dòng)作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂(lè)。