寫字教學(xué)中，教師的示范作用很重要。

漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。

閱讀是語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言外化的過程。（）

識(shí)字教學(xué)的策略是（）

1950年，教育部頒布了（）。

小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化練筆寫作。（）

漢語(yǔ)拼音是學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，對(duì)兒童智力發(fā)展起重要作用，能有效地提升學(xué)生水平。（）

九年義務(wù)教育階段規(guī)定，小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置約占總課時(shí)的（）。

傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)主張先集中讀書。（）

1978年2月國(guó)家教委頒布了第一部大綱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行草案）》，1980年又做了修改。其特點(diǎn)之一是（）。