A.智力技能
B.應(yīng)試技能
C.態(tài)度
D.動(dòng)作技能
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A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
B.移動(dòng)學(xué)習(xí)
C.翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)
D.慕課學(xué)習(xí)
A.方案內(nèi)容的完整性
B.方案闡述的規(guī)范性
C.方案的可實(shí)施性
D.方案的經(jīng)濟(jì)性
E.方案的創(chuàng)新性
F.方案的可評(píng)價(jià)性
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.常模評(píng)價(jià)
A.診斷功能
B.激勵(lì)功能
C.調(diào)控功能
D.教學(xué)功能
A.教師地位
B.師生關(guān)系
C.課堂氛圍
D.學(xué)風(fēng)建設(shè)
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)主要以系統(tǒng)理論、（）四個(gè)理論為基礎(chǔ)。
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有（）學(xué)習(xí)。
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）
在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)時(shí)，可以把行為動(dòng)詞分為哪幾類(lèi)？（）
對(duì)于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(shí)（新觀念）來(lái)說(shuō)，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的層次？（）
教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
在對(duì)學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時(shí)，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡(jiǎn)單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。