多項選擇題教學設計的基本前提有（）

A.教學設計必須運用系統(tǒng)方法
B.系統(tǒng)設計的教學有利于學習者自身的發(fā)展
C.教學設計必須是以幫助每一個學習者為目的
D.教學設計有系統(tǒng)級和課堂級等不同層次


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1.多項選擇題教學設計過程中的模式在教學設計的實踐工作中，主要的作用（）

A.可以作為相互交流的手段
B.作為管理教學設計活動的指南
C.是教學設計發(fā)展的必然趨勢
D.作為教學設計人員的規(guī)定性的規(guī)則系統(tǒng)

2.多項選擇題奧蘇貝爾把學習者認知結構的三個特性稱之為三個認知結構變量，分別是（）

A.可利用性
B.有意義性
C.可分辨性
D.穩(wěn)固性

3.單項選擇題學習者特征分析的主要內(nèi)容中，哪一內(nèi)容是穩(wěn)定的、不同的地方（）

A.學習者一般特征
B.學習風格
C.初始能力
D.學習動機

4.單項選擇題下列哪些不是選擇翻轉(zhuǎn)課堂的理由（）

A.增加學生參與度
B.增加團隊合作
C.提供個性化指導
D.增加學習和教師的負擔

5.單項選擇題中學生智能發(fā)展的一般特征描述不正確的是（）

A.通過假設進行思維
B.思維的形式化
C.思維活動中，自我意識或監(jiān)控能力不明顯
D.初二是一個關鍵期，開始從經(jīng)驗水平向理論型水平轉(zhuǎn)化