A.范文系統(tǒng)
B.作文系統(tǒng)
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D.助讀系統(tǒng)
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A.強(qiáng)化復(fù)習(xí)法
B.綱要復(fù)習(xí)法
C.追憶復(fù)習(xí)法
D.練習(xí)復(fù)習(xí)法
A.課外語文活動(dòng)可以加強(qiáng)語文教學(xué)與生活之間廣泛而密切的聯(lián)系
B.課外語文活動(dòng)可以滿足學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的個(gè)性要求
C.課外語文活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
D.課外語文活動(dòng)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
A.口頭復(fù)述
B.辯論會(huì)
C.模擬新聞采播
D.模擬會(huì)話
A.心理能力型
B.知識(shí)技能型
C.寫作能力型
D.寫作知識(shí)型
A.中學(xué)生作文強(qiáng)調(diào)真實(shí)性,因而作文應(yīng)該寫真人真事
B.語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定初中生應(yīng)能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的習(xí)作
C.中學(xué)生作文強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,即要訓(xùn)練學(xué)生寫便條、倡議書等應(yīng)用文
D.中學(xué)作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣
最新試題
完善語文考試的若干思考中,提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合,應(yīng)更重視()
()指讀者掌握作者所要表達(dá)的意思,屬于“一分鐘閱讀”的范疇。
語文考試有單向性測試和綜合性測試,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)()測試。
()是教育活動(dòng)的基礎(chǔ)背景,也是構(gòu)建和實(shí)施校本課程所依賴的基本條件。
智力是多種因素的有機(jī)結(jié)合,其中()是智力的核心因素。
()包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。
聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和()兩種類型。
以()為開發(fā)主體,語文學(xué)習(xí)所利用的各種課程資源的總和就是語文校本課程資源。
()學(xué)習(xí)任務(wù)群包括整本書閱讀與跨學(xué)科學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。
課程改革有兩個(gè)不可分割的因素,即技術(shù)因素和()