A.(實(shí)際年齡/心理年齡)*100
B.(心理年齡/實(shí)際年齡)*100
C.(實(shí)際年齡-心理年齡)/100
D.(心理年齡-實(shí)際年齡)/100
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A.靜態(tài)對(duì)應(yīng)
B.動(dòng)態(tài)對(duì)應(yīng)
C.精神反應(yīng)
D.行動(dòng)反應(yīng)
A.事先練習(xí),把結(jié)果反饋給測評(píng)人員,讓測評(píng)人員有意識(shí)地控制比較誤差
B.測評(píng)人員培訓(xùn)時(shí)提醒測評(píng)人員控制情緒,控制比較誤差
C.測評(píng)過程中提醒測評(píng)人員摒棄成見,控制比較誤差
D.明確測評(píng)應(yīng)注重過程而不是結(jié)果,應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)測評(píng)控制比較誤差
A.銷售游戲
B.團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲
C.壓力緩解游戲
D.激勵(lì)游戲
A.管理和組織能力
B.理解能力
C.模仿能力
D.應(yīng)變能力
A.案例分析型
B.問題解決型
C.技能考察型
D.溝通型
最新試題
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型,其理論依據(jù)可歸屬于()
品德測評(píng)作為一種特定社會(huì)現(xiàn)象,其構(gòu)成部分不包括()。
在品德測評(píng)量化的各種形式中,最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是()。
下列關(guān)于人員測評(píng)的方法與技術(shù)說法正確的是()
在FRC品德測評(píng)法中,為了控制被測人報(bào)告事實(shí)的虛假性,可采取的措施不包括()。
下列不符合評(píng)語報(bào)告特點(diǎn)的表述是()。
在筆試中,評(píng)判者按照統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判被測評(píng)者所掌握的知識(shí)數(shù)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與()。
冰山模型的勝任力特征包括()
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。
診斷性素質(zhì)測評(píng)的結(jié)果()。