A.科學(xué)精神只適用于科學(xué)領(lǐng)域
B.科學(xué)精神主要提倡創(chuàng)新，繼承并不重要
C.崇尚科學(xué)精神要求我們絕對(duì)的信任科學(xué)權(quán)威
D.理性的懷疑與批判是科學(xué)精神的核心與靈魂
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A.秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范
B.尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)
C.弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精
D.愛(ài)護(hù)學(xué)生，寬嚴(yán)相濟(jì)，誨人不倦
A.淡泊明志
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.誨人不倦
D.敬業(yè)愛(ài)生
A.教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)
B.教學(xué)、科研、大學(xué)文化
C.教學(xué)、大學(xué)文化、社會(huì)服務(wù)
D.科研、大學(xué)文化、社會(huì)服務(wù)
A.愛(ài)國(guó)守法
B.教書(shū)育人
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.為人師表
A.學(xué)思結(jié)合
B.知行合一
C.因材施教
D.主動(dòng)學(xué)習(xí)
最新試題
學(xué)術(shù)素養(yǎng)包括熱愛(ài)的情感、獨(dú)立的意識(shí)、無(wú)畏的精神和批判的思維。
《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》從“愛(ài)國(guó)守法”、“敬業(yè)愛(ài)生”、“教書(shū)育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“服務(wù)社會(huì)”、“為人師表”六個(gè)方面對(duì)高校教師提出了師德要求。
高校教師有學(xué)術(shù)腐敗行為的可依照《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》執(zhí)行。
學(xué)術(shù)規(guī)范教育包括（）
有學(xué)者梳理了《論語(yǔ)》中孔子的教師職業(yè)道德思想，包括（）。
高等教育要堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，即回歸學(xué)識(shí)、回歸本分，回歸初心、回歸夢(mèng)想。
愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義是難以統(tǒng)一的。
高校教師服務(wù)社會(huì)本質(zhì)上是一種專(zhuān)業(yè)性服務(wù)。
高校教師敬業(yè)的意義包括（）。
橫向課題研究不屬于服務(wù)社會(huì)。