單項選擇題科學(xué)的方法并不一定是正規(guī)化、標準化的測驗，在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價中，尤其是在一些非正式的評價中，收集評價資料更需要通過（）
A.相對性評價的方法
B.絕對性評價的方法
C.經(jīng)驗性評價的方法
D.多元化的方法
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1.單項選擇題兒童常常認為早上就是起床的時候，上午就是上幼兒園的時候，下午就是媽媽來接的時候，說明兒童時間概念具有（）
A.主觀性
B.含糊性
C.易受實際生活經(jīng)驗影響
D.易和空間關(guān)系混淆
2.單項選擇題對幼兒來說，進行有興趣的活動時，時間顯得很短，相反，若要他們等待，時間就覺得很長。這說明，幼兒的時間概念具有（）
A.相對性
B.含糊性
C.主觀性
D.客觀性
3.單項選擇題學(xué)前兒童理解時間概念的困難和他們（）
A.知覺特點有關(guān)
B.思維特點有關(guān)
C.語言特點有關(guān)
D.情感特點有關(guān)
4.單項選擇題辨別空間方位由易到難的順序是（）
A.前后、上下、左右
B.上下、左右、前后
C.上下、前后、左右
D.左右、上下、前后
5.單項選擇題兒童空間概念的發(fā)展趨勢是從（）
A.絕對的空間概念逐步過渡到相對的空間概念
B.相對的空間概念逐步過渡到絕對的空間概念
C.絕對的空間概念逐步過渡到以自我為中心的空間概念
D.相對的空間概念逐步過渡到以自我為中心的空間概念
最新試題
幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述數(shù)學(xué)教學(xué)活動目標，可選用以下詞語（）
題型：單項選擇題
大班兒童空間概念發(fā)展的特點是（）
題型：單項選擇題
空間方位概念具有相對性、可變性和（）。
題型：單項選擇題
為什么說兒童對包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準備？
題型：問答題
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價所用的測試題經(jīng)常是（）。
題型：單項選擇題
提出“認識三角形”這個數(shù)學(xué)目標的是（）。
題型：單項選擇題
試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育實踐中如何貫徹“重視個別差異”的原則。
題型：問答題
為什么說數(shù)學(xué)教育能促進學(xué)前兒童的情感和個性發(fā)展？
題型：問答題
為了讓幼兒對某一數(shù)學(xué)概念有所感受和體驗，最佳的教學(xué)方法應(yīng)是（）。
題型：單項選擇題
如何指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時間概念，其依據(jù)是什么？
題型：問答題