A.榜樣激勵
B.情感激勵
C.關懷激勵
D.目標激勵
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A.起點管理和結果管理相結合
B.思想教育與管理育人相結合
C.規(guī)范約束與自我管理相結合
D.系統(tǒng)管理與單項管理相結合
A.語言文字載體
B.活動載體
C.文化載體
D.傳媒載體
E.管理載體
A.思想信息收集方法
B.基本方法
C.綜合方法
D.特殊方法
A.根本目標和具體目標
B.社會目標、群體目標和個體目標
C.長期目標、中期目標和近期目標
D.總目標和分目標
A.從思想政治教育者的角度來看,“灌輸”就是“傳遞和輸送”“注入和滲透”,體現(xiàn)的是教育者的責任和使命,標示的是教育的方向與目標
B.從受教育者的角度來看,“灌輸”的過程就是“吸收和接受”,是內(nèi)在的“容納和充實”
C.從思想政治教育的客觀角度來看,這是社會主義社會占主導地位的意識形態(tài)和科學世界觀的傳承
D.“灌輸”是指理論體系的教育、學習、運用的自覺性,而非自發(fā)性
E.“灌輸”是揭示“思想政治教育本質(zhì)”的一種表述,也是在方法層面上的運用
最新試題
下列哪個選項不是思想政治教育管理觀念的發(fā)展特點?()
思想政治教育評估的環(huán)節(jié)包括()
()充分肯定了思想政治教育在整個社會系統(tǒng)中的重要地位,為思想政治教育發(fā)揮作用提供了科學依據(jù)。
關于激勵機制與思想政治教育,下列說法正確的有()
思想政治教育的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的構成要素不同,但它們共同作用于思想政治教育。
人的全面發(fā)展是思想政治教育的目標,思想政治教育是促進人的全面發(fā)展的重要途徑。
思想政治教育評估的鑒定作用是指思想政治教育評估通過對活動方向的認定,對思想政治效果的價值判斷,來防止思想政治教育的方向偏離和過程失序,從而使思想政治教育運行的方向和活動過程始終按照教育目標來進行。
思想政治教育主體管理包括()
衡量思想政治教育者的說服能力強弱,主要是看能否把道理講有的有趣、生動。
思想政治教育管理的動力機制是()