教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，教育的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶。

從校門到師門，從學(xué)生到教師，這是新教師人生旅程的一個根本轉(zhuǎn)折。

你認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些？

班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教學(xué)水平。

心理問題是一個關(guān)系生命質(zhì)量的科學(xué)問題，應(yīng)該光明磊落地去面對。

班主任對學(xué)生的教育和要求要追求一致，主要以學(xué)習(xí)成績來教育學(xué)生、評價學(xué)生。

在教育和管理學(xué)生方面，魏書生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。

教師表揚(yáng)學(xué)生要適時、適度、適性。

在教師的成長過程中，總有一些關(guān)鍵的人和事。

結(jié)合自身的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)體會，論述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑