A.創(chuàng)立和全面實踐了一種新的大學觀
B.使“服務(wù)社會”成為高等學校的主要職能之一
C.填補了德國大學純理論研究與生產(chǎn)實踐之間的空白
D.為研究性大學找到了研究的出發(fā)點和提供了良好的應(yīng)用渠道
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促進個體生存技能的發(fā)展
B.促進個體行為的社會化
C.促進個體角色的社會化
D.促進個體思想與價值觀的社會化
A.關(guān)系到高校招生
B.關(guān)系到學科評審
C.決定了研究價值
D.關(guān)系到學科基地建設(shè)
A.科學性
B.民主性
C.公正性
D.公開性
A.聘任關(guān)系的平等化與合同化
B.聘任時間的任期化
C.聘任過程的公開化與聘任行為的雙向化
D.聘任形式的多樣化
A.診斷與反饋功能
B.導向與調(diào)節(jié)功能
C.激勵與促進功能
D.教育功能
最新試題
現(xiàn)代大學應(yīng)該培養(yǎng)在知識、能力及心理、精神等方面能主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化需要的人才。()
學生管理只包含了學生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。()
1980年,澳大利亞率先實行對外國留學生收取全額學費的政策。()
18世紀以來,在德國新人文主義者洪堡的倡導和推動下,高校不僅是教學的場所,而且也成為科學研究的場所。()
古代教育是面向大眾的教育。()
高校的就業(yè)服務(wù),只需要做好就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、就業(yè)信息發(fā)布。()
大學精神是這所大學的辦學者對這所大學的認識和辦學主張。()
古代高等教育是極少數(shù)特權(quán)階層的教育,接受教育是一種特權(quán)和身份的象征。()
現(xiàn)代大學應(yīng)該保持學術(shù)自由,致力于人的發(fā)展,而不應(yīng)受社會政治、經(jīng)濟的影響。()
中國近代意義上的高等教育始于19世紀末期的京師大學堂。()