A.職位
B.職級
C.職責(zé)
D.職系
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A.工作設(shè)計
B.工作分析
C.工作評價
D.工作豐富化
A.(技能分值+解決問題的能力分值)*40%+職位責(zé)任分值*60%
B.(技能分值+解決問題的能力分值)*70%+職位責(zé)任分值*30%
C.(技能分值+職位責(zé)任分值)*40%+解決向施的能力分值*60%
D.(技能分值+職位責(zé)任分值)*70%+解決問題的能力分值*30%
A.實用性
B.準(zhǔn)確性
C.邏輯性
D.預(yù)見性
A.以工作為導(dǎo)向的工作規(guī)范推導(dǎo)方法
B.以人員為導(dǎo)向的工作規(guī)范推導(dǎo)方法
C.基于組織實證數(shù)據(jù)確定任職資格的方法
D.基于定量化工作分析方法的工作規(guī)范構(gòu)建
A.是以人為中心的.標(biāo)準(zhǔn)化.結(jié)構(gòu)化的問卷
B.不是工作描述和工作再設(shè)計的理想工具
C.可以用來進行工作評估和人員甄選
D.對培訓(xùn)和績效評估極其有用
最新試題
崗位價值評估又稱崗位評價,是對各崗位在組織內(nèi)的價值體系中的相對位置進行評估和排序的過程。
按照成就需求理論,高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo),喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
下面屬于外部專家的是()。
對于文獻分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序,得到的是定序結(jié)果,能夠準(zhǔn)確量化崗位價值。
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是()。
下面()不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
為實現(xiàn)有效授權(quán),應(yīng)注意哪些方面?()
職級分類法是一種基于崗位進行編制的分類方法,因此具有較好的實用性和操作性。