國家開放大學(小學兒童教育心理學)章節(jié)練習(2020.02.24)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述小學期間同伴交往的特點。

參考答案：小學兒童的同伴交往特點表現(xiàn)為：與同伴交往的時間更多，交往的形式更為復雜；在同伴交往中傳遞信息的技能增強，他們能夠更好地理...

2.判斷題兒童自我體驗的諸因素的發(fā)生和發(fā)展不同步。

3.名詞解釋習俗水平

參考答案：習俗水平：（9-15歲）這一水平的主要特點是兒童為了得到贊賞、表揚或維護而服從多項準則，也可以說是為了滿足社...

4.判斷題快速聯(lián)想策略和頭腦風暴法都是由奧斯本提出的。

5 兒童的一般認知能力差異集中體現(xiàn)在（）等方面。

6 下列選項屬于學習的是（）。

7.問答題如何在教學中培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性？

參考答案：創(chuàng)造性由多種成分構(gòu)成，影響創(chuàng)造性發(fā)展的因素也就有很多。既涉及認知因素、人格因素也涉及環(huán)境因素。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，從小...

8.問答題小學兒童知覺發(fā)展有哪些特點？

參考答案：（1）知覺有意性的發(fā)展；
（2）知覺分析一綜合水平的發(fā)展；
（3）知覺策略的發(fā)展，包括知覺搜索的目標...

9.問答題談?wù)勀銓?gòu)主義學習理論的理解。

參考答案：建構(gòu)主義學習理論的主要內(nèi)容：
對于學習，建構(gòu)主義在認知理論的叢礎(chǔ)上對學習理論作了進一步的發(fā)展。當今的建構(gòu)主義者...

10.名詞解釋合作學習

參考答案：合作學習是以現(xiàn)代社會心理學、教學社會學、認知心理學、現(xiàn)代教育教學技術(shù)學等為理論基礎(chǔ)，以開發(fā)和利用課堂中的認的關(guān)系為基點，...