體育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1 （）的主要研究目的是提高教與學(xué)的效果。

2.判斷題以粘液質(zhì)為主的學(xué)生情緒敏感、情感豐富、觀察力敏銳，但學(xué)習(xí)動作反映遲鈍、靈活性差。

3.判斷題表象訓(xùn)練是人們有意識地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的表象，對技術(shù)動作或運動情景進(jìn)行回顧、重復(fù)和豐富發(fā)展，從而提高喚醒水平，實現(xiàn)技能遷移，提高運動技能和情緒控制能力的方法和過程。

4.判斷題體育教學(xué)的目標(biāo)陳述要反映學(xué)生行為的變化，要陳述學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。

5.判斷題無論何種類型的技能教學(xué)中，教師都要對學(xué)生做到即刻的結(jié)果反饋。

6.判斷題廣泛興趣是指對某一類（項）體育運動或體育運動的某一方面有特別濃厚而穩(wěn)定的興趣。

7.判斷題運動興趣的傾向性是指運動興趣總是指向一定的體育目標(biāo)或體育事件。

8.問答題講解法與示范法在體育教學(xué)過程中的作用及兩者的關(guān)系？

參考答案：體育教學(xué)過程中，講解與示范是相互儲存、相互互補的，是統(tǒng)一過程的兩個側(cè)面。生動形象的講解結(jié)合嫻熟準(zhǔn)確的示范，可使學(xué)生產(chǎn)生由...

9 運動員損傷后的恢復(fù)，只有把生理的恢復(fù)和（）恢復(fù)有機結(jié)合起來，才能使整個身心得到全面恢復(fù)。

10.問答題為什么說交互作用模式能有效地預(yù)測運動行為的效果？

參考答案：在運動心理學(xué)關(guān)于行為的研究中，特質(zhì)論心理學(xué)家考慮運動行為的成因，通常只考慮人格因素的影響，不考慮特殊情境可能對個體運動行...