為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？

小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。

一般說來，（）比較適合小學(xué)高年級用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。

嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。

一個小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。

嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過實(shí)驗(yàn)操作獲得“一個圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結(jié)論，這是屬于（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程對提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？

小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？

編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。