單項(xiàng)選擇題（）是指以文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和視像等形式儲(chǔ)存在一定的載體上并可供利用的信息。
A.信息資源
B.信息技術(shù)
C.多媒體
D.教學(xué)資源
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)資源管理是指通過對教學(xué)資源的（）、組織、協(xié)調(diào)和評價(jià)，以實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過程。
A.計(jì)劃
B.設(shè)計(jì)
C.分類
D.使用
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)以系統(tǒng)理論與方法作為其方法論基礎(chǔ)，以追求教學(xué)系統(tǒng)的（）為其最根本的特征。
A.整體優(yōu)化
B.優(yōu)化
C.完整
D.高效
3.單項(xiàng)選擇題教育技術(shù)基本理論是教師需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之一，在這個(gè)龐大的理論架構(gòu)中，視聽教學(xué)理論、（）、教學(xué)設(shè)計(jì)理論是其中最重要的基本理論。
A.媒體理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.傳播理論
D.教學(xué)論
4.單項(xiàng)選擇題我國一些學(xué)者指出，技術(shù)素養(yǎng)描述的是人在技術(shù)方面所具有的比較穩(wěn)定的內(nèi)在（）和涵養(yǎng)。
A.品德
B.品質(zhì)
C.品行
D.修養(yǎng)
5.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)20年代首先在美國興起的視聽教學(xué)運(yùn)動(dòng)，其核心理念是理性認(rèn)識(shí)依賴于（）。
A.技術(shù)
B.實(shí)踐
C.探究
D.感性認(rèn)識(shí)
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教育的本真意義不僅是使人幸福。
題型：判斷題
教師表揚(yáng)學(xué)生要適時(shí)、適度、適性。
題型：判斷題
什么樣的教師具有豐厚文化底蘊(yùn)？
題型：問答題
心理問題是一個(gè)關(guān)系生命質(zhì)量的科學(xué)問題，應(yīng)該光明磊落地去面對。
題型：判斷題
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)隱藏在知識(shí)與能力、過程與方法目標(biāo)中，是隱性的，說課時(shí)不必說出來。
題型：判斷題
肖川教授曾經(jīng)指出：“隨筆，沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，沒有煞有其事的虛假，沒有耳提面命的煩悶。
題型：判斷題
你認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些？
題型：問答題
教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，教育的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶。
題型：判斷題
站在系統(tǒng)的高度看問題，是防止出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的根本方法。
題型：判斷題
在教育和管理學(xué)生方面，魏書生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。
題型：判斷題