以功能為依據(jù)對玩具進行分類，包括（）。

傳統(tǒng)民間游戲多運用民間自然原的材料，如石子，價樣木想、繩子、貝亮、骨頭、果核等，豐富多樣，易于獲得。

教師可以根據(jù)幼兒的需要和課程的需要調(diào)整玩具。

通過讓幼兒機械背誦相鄰數(shù)口訣的方法，能幫助幼兒真正建立相鄰數(shù)的概念，同時可以通過游戲來鞏固已經(jīng)建立的相鄰數(shù)的概念。

與室內(nèi)游戲相比，戶外游戲可以（）。

據(jù)游戲類型進行選材，創(chuàng)設(shè)與投放數(shù)量充足、類型多樣的各類材料。

大班的歌唱游戲的圖譜特點包括（）。

角色游戲中游戲組織的重要環(huán)節(jié)是（）。

軼事法以日記的方式記載幼兒游戲活動中特別是能說明游戲水平提高的新行為。

游戲《好玩的彩虹傘》中的價值和意義有（）。