根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強的人（）。

（）是指個體接受某種專業(yè)知識以及從事某項工作（社會實踐）的實踐經(jīng)歷。

公文筐測試將被測評者放在一個具體的職位或管理崗位的一個虛擬工作情境中，要求被測者在一定的時間內(nèi)擬定文件，并處理這些文件，同時用對處理的原則和原因進行說明。

勝任素質(zhì)模型主要應用于：人才招聘、培訓與開發(fā)、績效考評、薪酬管理、員工獎懲。

關鍵誘因分析法主要通過對求職者跳槽前和跳槽后的收益進行分析對比，以此來判斷其跳槽的動機是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。

在FRC品德測評法中，為了控制被測人報告事實的虛假性，可采取的措施不包括（）。

下列選項中，不屬于特殊人群智力測評的有（）

對素質(zhì)測評報告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）

管理游戲需要控制的誤差是（）

以下哪些不是素質(zhì)測評報告的要素？（）