在績效評估中，一些評估者喜歡給所有的被評估者高分，而有的則喜歡給低分，這種現象屬于（）

下列屬于績效管理認識誤區(qū)的是（）

員工自我評估通常是先由直接上級對員工進行評估，然后再由被評估者自己自我評估，最后由被評估者和直接上級進行溝通確定員工績效。

根據企業(yè)發(fā)展的整體要求，個人需要發(fā)展的基礎能力包括（）

在下列績效評估出現的偏差中，可用強制分配法為對策的有（）

績效評估可能產生的謬誤類型有（）

為避免由于大多數員工都得到比較高的等級而沒有真正把績效優(yōu)秀的員工區(qū)分出來，需要對各個等級的人數比例作出限制的評估方法叫（）

績效管理體系是績效管理中涉及的哪些方面的總和（）

績效反饋在評估者和被評估者之間架起了一座溝通的橋梁。

流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據（）工作，而不是把員工的績效結果作為關注的重點。