單項(xiàng)選擇題個(gè)別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和（）進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。
A.能力
B.見(jiàn)識(shí)
C.速度
D.學(xué)識(shí)
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1.單項(xiàng)選擇題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略是發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、情景教學(xué)和（）
A.實(shí)踐教學(xué)法
B.理論教學(xué)
C.合作學(xué)習(xí)
D.互助學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題依據(jù)教學(xué)的目標(biāo)與（）選擇教學(xué)策略。
A.要求
B.目的
C.任務(wù)
D.情景
3.單項(xiàng)選擇題適應(yīng)認(rèn)知的兩類教學(xué)策略是匹配策略和（）
A.合適策略
B.失配策略
C.主動(dòng)策略
D.被動(dòng)策略
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知教學(xué)理論產(chǎn)生的教學(xué)模式有結(jié)構(gòu)教學(xué)觀、同化教學(xué)觀和（）
A.建構(gòu)教學(xué)觀
B.層次教學(xué)觀
C.指導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)觀
D.系統(tǒng)教學(xué)觀
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以認(rèn)知能力的（）為目的。
A.提升
B.改善
C.發(fā)展
D.形成
最新試題
教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
題型：多項(xiàng)選擇題
結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。（）
題型：判斷題
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒(méi)有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
榜樣法分為（）兩個(gè)階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題