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單項(xiàng)選擇題求積計(jì)算時(shí)，判斷圖形特征與計(jì)算方法對(duì)學(xué)生大腦是起促進(jìn)還是干擾作用的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.學(xué)生頭腦中圖形的穩(wěn)定性
B.學(xué)生空間觀念的清晰度
C.學(xué)生對(duì)圖形特征與計(jì)算方法的掌握程度
D.學(xué)生已具備的邏輯思維能力

1.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的識(shí)別能力要（）。

A.從直觀水平上升到以特征識(shí)別為特點(diǎn)的概括水平
B.從實(shí)物的觀察到對(duì)圖形的觀察
C.從抽象概括水平回到直觀水平
D.從明顯要素的識(shí)別到不明顯要素的識(shí)別

2.單項(xiàng)選擇題等腰三角形的標(biāo)準(zhǔn)圖形是指（）。

A.頂點(diǎn)在底邊的下方
B.底邊在其他兩條邊的下方
C.底邊處在水平位置，頂點(diǎn)在底邊的上方
D.頂點(diǎn)與底邊處于同一方向

3.單項(xiàng)選擇題在小學(xué)幾何初步知識(shí)的教學(xué)中，平面直線圖形的出現(xiàn)順序是（）。

A.長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形
B.三角形、四邊形、梯形、組合圖形
C.長(zhǎng)方形、扇形、圓、三角形
D.矩形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體

4.單項(xiàng)選擇題呈現(xiàn)變式圖形時(shí)采用異中求同的方法是指（）。

A.變化圖形的本質(zhì)屬性，保留非本質(zhì)特征
B.重視圖形的共同點(diǎn)，忽視它們之間的聯(lián)系
C.改變圖形的形狀，不改變它們的大小
D.變化圖形的非本質(zhì)屬性，突出本質(zhì)屬性

5.單項(xiàng)選擇題義務(wù)教育的幾何內(nèi)容安排順序是（）。

A.平面幾何為先導(dǎo)，立體幾何為補(bǔ)充
B.立體幾何為先導(dǎo)，論證幾何為補(bǔ)充
C.直觀幾何為先導(dǎo)，論證幾何為補(bǔ)充
D.幾何圖形的特征為先導(dǎo)，計(jì)算方法為補(bǔ)充