A.個人的興趣愛好
B.個人的情緒狀態(tài)
C.對象本身的特征
D.已有的知識經(jīng)驗(yàn)
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A.有預(yù)定目的
B.有意志努力
C.無預(yù)定目的
D.不需要意志努力
A.認(rèn)真傾聽孩子說話，引導(dǎo)他們把自己的想法和心情表述出來
B.父母和老師向孩子陳述自己的情緒狀態(tài)及產(chǎn)生這種情緒的原因
C.訓(xùn)練孩子從別人的語言、聲音、儀表和行為及作品中辨別情感的能力，使他們善于“察言觀色”
D.通過游戲的方式，讓兒童扮演或假設(shè)自己為不同的社會角色，以了解不同職業(yè)、不同身份的人的心理特點(diǎn)
A.游戲言語
B.問題言語
C.對話言語
D.獨(dú)白言語
A.出現(xiàn)“性別分離”的現(xiàn)象
B.練習(xí)社交技能
C.強(qiáng)化交往行為
D.積極投入游戲
A.顛倒了順序
B.擴(kuò)大了原材料的范圍
C.簡化或概括了原材料
D.使原材料更完整、詳細(xì)具體、夸張突出
最新試題
教師上課時，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
給幼兒一堆積木，一開始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時，成人應(yīng)（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
某幼兒走路時不小心摔了一跤，她從地上爬起來，一邊抽泣一邊說："我不哭了"。說明該幼兒（）。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽，還大哭大鬧起來。此時，媽媽正確的做法是（）。