A.地域性
B.開放性
C.短期性
D.實(shí)用性
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A.能提高子女的認(rèn)識(shí),形成自我反省能力,自己糾正錯(cuò)誤
B.培養(yǎng)了孩子自信、自立的性格,養(yǎng)成積極向上的心理欲求
C.鼓勵(lì)性的、贊賞性的評(píng)價(jià),能養(yǎng)成孩子獨(dú)立處事的能力,樂于探索的品格
D.控制孩子的業(yè)余時(shí)間,把知識(shí)學(xué)習(xí)放在一切的首位,讓孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣
A.社區(qū)教育習(xí)慣,及個(gè)人的言語表達(dá)習(xí)慣,身高體重等
B.父母的人生觀、價(jià)值觀,當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、意識(shí)形態(tài)影響
C.個(gè)人知識(shí)多寡、文化程度高低
D.個(gè)人品德修養(yǎng)、性格傾向、待人接物方式、興趣愛好
A.引導(dǎo)兒童感知、欣賞日常生活的美
B.提醒學(xué)前兒童對(duì)藝術(shù)作品的欣賞
C.關(guān)注具體直觀、鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形式美
D.加大學(xué)前兒童對(duì)自然美的理解和升華
A.家長要跟孩子講清楚,讓孩子明白應(yīng)該做什么,不該做什么,非常必要
B.孩子早晚都看到父母形象,模仿是天性,所以父母必須以身作則
C.父母要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),將言傳身教結(jié)合起來,才能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
D.家長必須掌握很多的育兒知識(shí),把學(xué)習(xí)育兒知識(shí)當(dāng)成大事和重要的事情來做
A.建立融洽的人際關(guān)系
B.對(duì)孩子的興趣進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)
C.追求高尚的精神情趣
D.注意美化居室環(huán)境
最新試題
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
()是教師對(duì)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。
()理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價(jià)值觀念。
()是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
()是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。
符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是()。
()也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能,即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和()。
開放日活動(dòng)的次數(shù)要()。
在與社區(qū)合作的過程中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在()的角度看待各種問題。