A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.董仲舒
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A.經(jīng)驗型教師向?qū)W習(xí)型教師的轉(zhuǎn)變
B.經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型教師的轉(zhuǎn)變
C.經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變
D.經(jīng)驗型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變
A.在精神層次上,教師專業(yè)倫理高于教師職業(yè)道德
B.教師專業(yè)倫理不具有客觀性
C.教師專業(yè)倫理強調(diào)個人的主觀意志和行為
D.教師專業(yè)倫理強調(diào)在社會共同體內(nèi)個人與其他成員及組織之間的相互關(guān)系
A.社會輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣
B.社會輿論、內(nèi)心信念、道德懲戒
C.道德懲戒、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣
D.社會法制、道德教育、傳統(tǒng)習(xí)慣
A.教學(xué)與科研并舉
B.教育與管理同步
C.群體與個體協(xié)調(diào)
D.復(fù)雜性與創(chuàng)造性統(tǒng)一
A.教師不是由專門機構(gòu)培養(yǎng)的
B.教師是由官府培養(yǎng)的
C.教師是由師范培養(yǎng)的
D.教師是由書院培養(yǎng)的
最新試題
高校教師對大學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心,就是做好課后的輔導(dǎo)。
高校教師良好的道德品質(zhì)和專業(yè)精神,能深刻影響大學(xué)生的道德品質(zhì)和專業(yè)精神,是無聲的教育資源。
高等教育要堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,即回歸學(xué)識、回歸本分,回歸初心、回歸夢想。
公正意味著高校教師必須絕對無差別地對待大學(xué)生。
高校教師只要遵守法律法規(guī),對社會公序良俗的要求不必嚴(yán)格遵守。
教師要積極參加社會和公共生活。
學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學(xué)術(shù)活動的基本倫理道德規(guī)范。
有學(xué)者梳理了《論語》中孔子的教師職業(yè)道德思想,包括()。
高校教師師德考核結(jié)果不要存入個人檔案。
高校教師有學(xué)術(shù)腐敗行為的可依照《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》執(zhí)行。