幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達、欣賞文學作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

聽課五要是指要有準備、要（）、要會思考、要會評價、要有記錄。

幼兒園體育教學活動的結(jié)束環(huán)節(jié)應進行（）活動。

（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

學前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

幼兒園美術(shù)活動設(shè)計常用的方法包括（）法、范例與演示法、游戲法和語言指導法。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

（）是對照教學活動目標，對教師和幼兒在教學過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

下列哪一項是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點（）。