A.備課必須做好三方面的準備:備教材、備學生和備教法
B.護理教師鉆研并掌握教材,要做到“懂、透、化”
C.教師備課應以教科書為主,盡量減少參考其他資料
D.教師要全面了解學生,包括學生的個性特點、思想品德和健康狀況
E.課時計劃是教師實施教學活動的具體方案
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A.課堂教學對學生能力的培養(yǎng)效果較好
B.課堂教學有利于經(jīng)濟、有效、大規(guī)模地培養(yǎng)人才
C.小組教學的教學進度不容易控制
D.個別教學有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力
E.個別教學需要有充足的資源支持,不夠經(jīng)濟
A.理論基礎
B.教學目標
C.教學對象
D.實現(xiàn)條件
E.評價
A.教學模式是在教學過程中運用的教學方法
B.教學模式是在教學前做的教學計劃
C.教學模式是在教學過程中運用的教學理論
D.教學模式是一種教學活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序
E.教學模式就是指教學組織形式
A.理論教學和實驗教學
B.課堂教學和臨床教學
C.課堂教學和小組教學
D.課堂教學
E.臨床教學
A.科學性、思想性、藝術性相統(tǒng)一的原則
B.專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則
C.理論與實際相結(jié)合的原則
D.教學與科研相結(jié)合的原則
E.統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則
最新試題
實訓室教學的目的是()
以下不是斯金納理論的強化原則的是()。
下列關于臨床教學的概念,表述有誤的是()。
根據(jù)桑代克的學習理論,如果學生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學生會增多,此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是()。
組織臨床實習的主要環(huán)節(jié)有()
常用的多媒體教學系統(tǒng)不包括()。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設置,會對學生產(chǎn)生影響的是()。
撰寫和出版的《課程與教學的基本原理》并樹立了課程研究領域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是()。
下列具有動態(tài)性特點的評估是()。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準,不同時代對素質(zhì)教育的目標、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。