站在系統(tǒng)的高度看問題，是防止出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的根本方法。

說學(xué)法不能停留在介紹學(xué)習(xí)方法這一層面上，要把主要精力放在解說如何實施學(xué)法指導(dǎo)上。

班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教學(xué)水平。

心理問題是一個關(guān)系生命質(zhì)量的科學(xué)問題，應(yīng)該光明磊落地去面對。

你認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些？

什么樣的教師具有豐厚文化底蘊？

追因法就是指在較長的一段時間里，對某一研究對象進(jìn)行有意識的跟蹤，收集相關(guān)資料，揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢的研究方法。

繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質(zhì)。

結(jié)合自身的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)體會，論述加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑

教師心理會影響學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成。