好的板書是思想性、知識性、藝術(shù)性的結(jié)合，是老師智慧的結(jié)晶。

繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。

一個人的真摯的愛心與高尚的師德只能用做大事來體現(xiàn)。

師生交往中，理解學(xué)生就是要認(rèn)同學(xué)生的行為和看法。

在教育和管理學(xué)生方面，魏書生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。

中小學(xué)教師搞教育科學(xué)研究，必須立足實際，把研究與工作做到有機(jī)的融合。

從校門到師門，從學(xué)生到教師，這是新教師人生旅程的一個根本轉(zhuǎn)折。

肖川教授曾經(jīng)指出：“隨筆，沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，沒有煞有其事的虛假，沒有耳提面命的煩悶。

你認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些？

什么樣的教師具有豐厚文化底蘊(yùn)？