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A.價(jià)值觀互補(bǔ)
B.理想互補(bǔ)
C.認(rèn)知互補(bǔ)
D.動(dòng)力系統(tǒng)共振
E.調(diào)節(jié)系統(tǒng)同步
A.領(lǐng)導(dǎo)帶頭
B.輿論積極導(dǎo)向
C.骨干帶頭
D.開展思想工作
E.擴(kuò)大宣傳
A.部門分析
B.組織分析
C.任務(wù)分析
D.人員分析
E.班組分析
A.分析培訓(xùn)需求
B.設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案
C.實(shí)施培訓(xùn)
D.培訓(xùn)評(píng)估
E.檢驗(yàn)培訓(xùn)結(jié)果
最新試題
()方法是使員工參與有意義的工作決策,包括但不限于解決與工作相關(guān)的問題。
作為人力資源的人的勞動(dòng)能力首先表現(xiàn)為一種自然力,具有(),與風(fēng)力、水力、機(jī)械力是一樣的。
沙因教授提出哪五種職業(yè)錨?
人力資源開發(fā)與管理,作為一個(gè)學(xué)科,具有哪幾個(gè)明顯的特點(diǎn)?
不同地區(qū)之間應(yīng)該在勞動(dòng)者工資上保持一個(gè)合理的差別,制定這一差別的主要依據(jù)有什么?
人力的最基本方面包括體力和智力。如果從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來(lái)看,則包括()幾個(gè)方面。
()是一種在職培訓(xùn)的方法,目的在于擴(kuò)展受訓(xùn)者的知識(shí)和技能,使其勝任多方面的工作,同時(shí)增加工作的挑戰(zhàn)性和樂趣,組織因而也在人員調(diào)配上獲得更大的靈活性。
()是指在商品構(gòu)成過(guò)程中“采購(gòu)”過(guò)來(lái)的那部分,如材料、能源、設(shè)備等生產(chǎn)要素,這些生產(chǎn)要素在商品的價(jià)值中不會(huì)增加價(jià)值,只能將其原價(jià)值轉(zhuǎn)移到商品的價(jià)值中,因而不會(huì)產(chǎn)生利潤(rùn)。
現(xiàn)場(chǎng)招聘
從風(fēng)險(xiǎn)類型來(lái),人力資源風(fēng)險(xiǎn)屬于()、內(nèi)部的、主觀的風(fēng)險(xiǎn)。