單項選擇題分層作業(yè)的缺點不包括()
A.損傷學生自信
B.形成標簽效應
C.造成分層固化
D.喪失學習興趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題()是在尊重學生個體差異的前提下,為學生提供更加合適的作業(yè),從而促進他們更好地學習。
A.分層分類作業(yè)
B.定制作業(yè)
C.個性作業(yè)
D.自選作業(yè)
2.單項選擇題長期作業(yè)設計的原則不包括()
A.需要給予一定的指導和幫助
B.給予展示的機會
C.難度不易過大
D.規(guī)定完成時間
3.單項選擇題根據作業(yè)的(),可以分為短期作業(yè)和長期作業(yè)。
A.時間周期
B.精力耗費
C.人數
D.難度
4.單項選擇題反思類作業(yè)能有效提高學生的()
A.認知能力
B.元認知能力
C.批判性思維
D.知識遷移能力
5.單項選擇題課內作業(yè)通常適合于兩種目的:第一(),作業(yè)業(yè)往往能得到即時性的反饋,讓教師了解學生掌握的情況;第二,給有難度的作業(yè)搭建腳手架。
A.鞏固學生學習成果
B.滿足學生家長要求
C.充實學生課余時間
D.掌握學生學習的情況
最新試題
在翻轉課堂教學模式下的微課教學資源制作技巧中,翻轉課堂的三要素包括()、教學設計。
題型:多項選擇題
原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內容(新觀念)具有較廣泛的(),因而能把一系列原有觀念總括在其中。
題型:多項選擇題
對于當前所學的新概念新命題新知識(新觀念)來說,有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系,這三種關系是()
題型:多項選擇題
在進行教學目標的編寫時,可以把行為動詞分為哪幾類?()
題型:多項選擇題
教學設計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎。
題型:多項選擇題
下列哪些屬于教學設計的層次?()
題型:多項選擇題
新校日常教學是指依據一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型,新校日常教學主要是有哪幾種?()
題型:多項選擇題
在對教師能力結構模型中,關于學科教學能力的內容以下說法正確的是()
題型:多項選擇題
傳統(tǒng)的教學過程通常包含()兩個階段。
題型:多項選擇題
在翻轉課堂教學模式下的教學設計中,將資源分為()
題型:多項選擇題