A.教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要關(guān)注效率，而且要讓學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)
B.教學(xué)設(shè)計(jì)可以幫助教師確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)程序
C.教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)思維是指在統(tǒng)攬全局的同時(shí)，不需要有序落實(shí)教學(xué)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)者的內(nèi)部變化，也要關(guān)注其外部變化
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A.智力技能
B.應(yīng)試技能
C.態(tài)度
D.動(dòng)作技能
A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
B.移動(dòng)學(xué)習(xí)
C.翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)
D.慕課學(xué)習(xí)
A.方案內(nèi)容的完整性
B.方案闡述的規(guī)范性
C.方案的可實(shí)施性
D.方案的經(jīng)濟(jì)性
E.方案的創(chuàng)新性
F.方案的可評(píng)價(jià)性
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.常模評(píng)價(jià)
A.診斷功能
B.激勵(lì)功能
C.調(diào)控功能
D.教學(xué)功能
最新試題
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學(xué)設(shè)計(jì)。
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對(duì)穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)時(shí)，可以把行為動(dòng)詞分為哪幾類？（）
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）