A.主題不穩(wěn)定，隨外界變化而變化
B.目的不明確，容易受外界影響
C.過(guò)程受情緒和興趣影響
D.內(nèi)容零散，缺乏聯(lián)系
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A.臨摹漢字
B.教師示范畫(huà)
C.“娃娃家”游戲
D.復(fù)述故事
A.騰騰的好奇心旺盛
B.騰騰的移情能力較強(qiáng)
C.騰騰一定在說(shuō)謊
D.騰騰的想象容易和現(xiàn)實(shí)混淆
A.及時(shí)糾正，指導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)答案
B.不予理睬，幼兒以后會(huì)明白的
C.欣賞并鼓勵(lì)幼兒，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)
D.嚴(yán)厲斥責(zé)幼兒，強(qiáng)行糾正
A.適當(dāng)?shù)靥嵝阉麄冇螒虻闹黝}，促進(jìn)他們有意想象的發(fā)展
B.提供游戲所需的各種玩具和材料，促使他們開(kāi)展無(wú)意想象
C.引導(dǎo)幼兒在游戲之前計(jì)劃好角色、規(guī)則等
D.引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)游戲，促進(jìn)他們?cè)僭煜胂蠹皠?chuàng)造想象的發(fā)展
A.適當(dāng)?shù)靥嵝阉麄冇螒虻闹黝}，促進(jìn)他們有意想象的發(fā)展
B.提供游戲所需的各種玩具和材料，促使他們開(kāi)展無(wú)意想象
C.引導(dǎo)幼兒在游戲之前計(jì)劃好角色、規(guī)則等
D.引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)游戲，促進(jìn)他們?cè)僭煜胂蠹皠?chuàng)造想象的發(fā)展
最新試題
果果和描描在教室里畫(huà)畫(huà)，果果聽(tīng)到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶(hù)上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。由此可推斷（）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
明明喜歡猜謎語(yǔ)，每次猜對(duì)了就會(huì)很開(kāi)心。這種情感體驗(yàn)是（）。
幼兒常常會(huì)"察言觀色"，看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買(mǎi)玩具，看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，成人應(yīng)（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。