A.資本主義發(fā)展的程度不同
B.運動領導者的學識水平和宣傳力度不同
C.宣揚民權民主思想的方式和途徑不同
D.倡導者思想的豐富程度和成熟程度不同
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A.伏爾泰主張用暴力推翻法國專制政體
B.伏爾泰提倡英國式的君主立憲制
C.英國資產階級革命鼓舞了法國大革命
D.伏爾泰是法國啟蒙運動的領袖人物
盧梭認為：主權是不能轉讓的、不能分隔的，主權也是不能代表的；主權也是主權在本質上是由公意所構成的，而公意是不能違背的。這表明盧梭（）
①贊同主權在民②反對三權分立③贊同代議制民主④主張直接民主
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A.文藝復興
B.宗教改革
C.啟蒙運動
D.古希臘先哲的精神覺醒
A.英國《權利法案》的運行
B.美國《獨立宣言》的發(fā)表
C.法國《人權宣言》的頒布
D.拿破侖《民法典》的制定
A.包含有社會契約論的理念
B.表達了廢黜王權的要求
C.體現(xiàn)了徹底的人民主權說
D.闡釋了天賦人權的觀點
最新試題
據(jù)材料一，并結合所學知識，概括西方人文精神產生的條件。
結合所學知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復興人文主義更徹底。
談談你對“美國人中國觀”的認識。
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？
簡述建國初期我國憲政建設的主要成就。
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
17世紀的中國和18世紀的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運動，根據(jù)材料并結合所學知識，指出促進明清之際進步思潮與法國啟蒙思想產生的共同因素。
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么？
根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結合所學知識，盧梭和孟德斯鳩關于國家政體分別提出了什么主張？