單項選擇題18世紀，西方某位思想家希望人們“保持高度的警惕，以便在迷信和暴政重新在地球上冒頭的時候，我們立即就能認出它們來，并借助（）的力量將迷信和暴政的種子鏟除掉?！?/strong>
A.人文主義
B.理性
C.自由主義
D.法律
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1.單項選擇題“軍官說：不許爭辯，只許操練！稅吏說：不許爭辯，只許納稅。神甫說：不許爭辯，只許信仰。只有一位君主說：可以爭辯，隨便爭多少，隨便爭什么，但是要聽話！”康德引用這段材料是用來（）
A.證明自由民主來之不易
B.強調自由是平等的基礎
C.反對封建神權籠罩歐洲
D.批判封建君主專制制度
2.單項選擇題“設計一種人類的集合體，用集體力量來保障每一個加盟的個體和他的財產。在這一集體中，個體雖然和整體聯(lián)系在一起，但依然自由如初，只聽從自己的意志”。這一主張出現(xiàn)在（）
A.古希臘時期
B.文藝復興時期
C.宗教改革時期
D.啟蒙運動時期
3.單項選擇題康德認為：“啟蒙運動這樣一件大好事，它必定會把人類從其統(tǒng)治者的自私自利的擴張計劃之下拯救出來……隨之而來的啟蒙了的人們對于自己已經充分理解到的好處所不可避免地要采取的一種衷心的同情，就必定會一步步地上升到王座上來，并且甚至于會對他們的政體原則發(fā)生影響的?！边@一言論說明（）
A.思想解放是社會進步的原動力
B.啟蒙思想必定動搖君主統(tǒng)治
C.思想的啟蒙是政治變革的前奏
D.理性主義是啟蒙運動的核心
4.單項選擇題1689年，洛克在《政府論》中指出：“人人放棄其自然法的執(zhí)行權而把它交給公眾，……這樣，就授權社會，或者授權給社會的立法機關，根據(jù)社會公共福利的要求為他制訂法律，而他本人對于這些法律的執(zhí)行也有盡力協(xié)助的義務?！币谋砻髀蹇司哂校ǎ?/a>
A.主權在民的思想
B.天賦人權的思想
C.社會契約的思想
D.三權分立的思想
5.單項選擇題在西方文化中，“人文精神”通常指“人文主義”。人文精神在不同的歷史時期它的內涵是不相同的。下列最能體現(xiàn)17-18世紀啟蒙運動時期人文主義傾向的是（）
A.“人是萬物的尺度”
B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每個人都是自己的精神牧師”
D.“思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
最新試題
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
題型：問答題
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？
題型：問答題
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點，并指出這次思想解放運動的核心思想。
題型：問答題
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對社會現(xiàn)實的基本態(tài)度。
題型：問答題
17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產物”而18世紀法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結合所學知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
題型：問答題
談談你對“美國人中國觀”的認識。
題型：問答題
材料三選自近代中國的哪一部文獻？簡要評價其進步意義
題型：問答題
根據(jù)材料二和所學知識，談談如何理解1789年《人權與公民權利宣言》。
題型：問答題
簡述建國初期我國憲政建設的主要成就。
題型：問答題
據(jù)材料三，盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面，各提出了什么主張?
題型：問答題