A.“信仰既可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物，并對未來充滿了恐懼”
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A.英王與法官的恩怨
B.國王至尊與法律至上的較量
C.國王與議會的矛盾
D.君權(quán)神授與人民主權(quán)的對立
A.它是歐洲第二次思想解放運動
B.它重視人的價值，崇尚人性，成為資產(chǎn)階級反封建、反神學(xué)世界觀的思想武器
C.它理性批判專制主義，教權(quán)主義，宣揚(yáng)和追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由
D.它促使自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
A.立法權(quán)與行政權(quán)都非常重要
B.立法權(quán)與行政權(quán)應(yīng)相互配合
C.議會至上，以法治國
D.權(quán)力的制約與平衡
A.以理性的方法思考人類社會的現(xiàn)象
B.提倡歸納或?qū)嶒灥姆椒?br />
C.尊崇人文主義，否定天主教的教規(guī)
D.傾向自由.平等，反對君主政體
A.天賦人權(quán)說
B.社會契約論
C.主權(quán)在民說
D.三權(quán)分立說
最新試題
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對社會現(xiàn)實的基本態(tài)度。
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點，并指出這次思想解放運動的核心思想。
簡述建國初期我國憲政建設(shè)的主要成就。
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
材料三選自近代中國的哪一部文獻(xiàn)？簡要評價其進(jìn)步意義