A.系統(tǒng)性原則
B.教育性原則
C.客觀性原則
D.分析與綜合的原則
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A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
B.自然實(shí)驗(yàn)
C.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
D.作品分析法
A.心理調(diào)查
B.訪談法
C.個(gè)案法
D.觀察法
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.自然實(shí)驗(yàn)法
A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.自然觀察法
D.相關(guān)法
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
最新試題
從一個(gè)人主動(dòng)選擇的職業(yè)活動(dòng),我們可以判斷其人格動(dòng)機(jī)的類型。
以下哪一條不屬于有創(chuàng)意的人的必備特點(diǎn)()
以下哪項(xiàng)不能幫助學(xué)生克服習(xí)得性無(wú)助?()
簡(jiǎn)述心理學(xué)研究的基本步驟。
認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力在個(gè)體身上最初表現(xiàn)為()。
斯金納創(chuàng)制了研究動(dòng)物學(xué)習(xí)活動(dòng)的儀器――斯金納箱。這體現(xiàn)出他的()
膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的學(xué)生在情感、動(dòng)作、學(xué)習(xí)等方面有許多不同的特點(diǎn),如果你是教師,該如何對(duì)待這兩種氣質(zhì)類型的學(xué)生,才能使他們?cè)诟鞣矫娑极@得良好發(fā)展?
以下哪一個(gè)并不屬于當(dāng)代創(chuàng)造力心理學(xué)研究的基本范式?()
簡(jiǎn)述人格動(dòng)機(jī)差異的教育涵義。
有些學(xué)生受到表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)積極性就高,受到批評(píng),學(xué)習(xí)積極性就差;還有些學(xué)生考了高分,就有學(xué)習(xí)興趣,考了低分,就沒(méi)有了興趣。試從人格動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的角度,談?wù)勅绾胃淖冞@種情況?