（）主要是借助教具（儀器）、實(shí)際板書、繪畫等手段，輔之以語言說明的說課方式。

能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。

幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達(dá)、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

連續(xù)看電視等不超過15分鐘的是（）幼兒。

能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。

評(píng)課的原則是堅(jiān)持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合。

中間環(huán)節(jié)是整體活動(dòng)的核心部分，一般占總時(shí)間的（）。

組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評(píng)價(jià)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。

講述的命題一般是由（）提出或制定的。

下列哪一項(xiàng)是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)（）。