學前兒童語言教育的基本內(nèi)容有（）。

情緒是（本能的）指低級的、簡單的、較不穩(wěn)定、（）強、比較（）、與（）聯(lián)系比較密切的體驗。

語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認知的范圍。

布魯姆在他的《教育目標分類學》中按照兒童心理發(fā)展，把教育目標分為（）等方面。

陳鶴琴認為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實期。

心理學研究表明，4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。（）

社會化過程對兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。

聽說游戲的主要特點是（）

雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

選出不屬于專門的語言教育內(nèi)容的一項（）