幼兒園語言教育活動的特點(diǎn)是（）。

表情就是情緒、情感的符號，也是交際的工具。

選出不屬于專門的語言教育內(nèi)容的一項(xiàng)（）

詩歌教學(xué)三個(gè)層次的提問是指（）

兒童認(rèn)知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動來獲取知識能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認(rèn)識（）逐步達(dá)到認(rèn)識事物的（）過程。

情況分析在教案中以隱性形式存在。（）

滲透性情感教育活動的有哪些要求？

幼兒的語言發(fā)展直接導(dǎo)致某些自造概念的出現(xiàn)，使幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用語言成為可能。

學(xué)習(xí)文學(xué)作品，是擴(kuò)展幼兒詞匯，幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。（）

心理學(xué)研究表明，4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。（）